苑广阔　

　　日前,在南京一场致敬民国十位教育家的艺术展上,南京一位语文老师马翼翔带领他的10多名学生“重现老课堂”的讲学表演,格外引人注目。马翼翔开办了目前所知的南京唯一一家公益民国课堂,两年来,课堂日益受家长追捧,从最初的8个学生到现在的180人。　　(1月27日《扬子晚报》)
　　课堂上使用的是热卖致脱销的《开明国语课本》,这堂建立在民国老课本上的“公益国文课堂”,自然有它存在的价值和意义。一是满足了很多家长表达对现行教育体制不满情绪的需要；二是这套民国老课本的的经典和通俗易懂,确实能够对现在的孩子起到教育和引导的意义,尤其是在经典阐述、传统礼仪方面,意义独特而显著。
　　从这套民国老课本的很多篇目来看,内容浅显易懂、图文并茂、谆谆善诱,不知不觉间,做人的道理,做事的规矩,就被孩子们所理解和接受。从这个角度来说,我们应该充分认识到这套民国老课本的价值和意义,也认识到南京市这几位语文老师所从事的公益工作的价值和意义。
　　另一方面,既然已经说了是差不多跨越百年的民国老课本,那么就势必存在时代的局限性。尤其是课本中很多内容,所记述和表现的东西,已经与我们现在的生活严重脱节,对于年幼的孩子,无疑很难理解。
　　说到底,我们不能否认“民国国文课”在传承经典情怀,但是我们也不能过分夸大它的价值,尤其是不能指望依靠一套民国老课本,就承担起当前国学教育的重任,甚至是完全取代现行的语文教学教育。