顾大松是东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子,被一道数学题难住,顾大松拉上当工程师的妻子一起研究,却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁想到,一大圈教授、博士、工程师朋友七嘴八舌,也没能答到点子上。
　　(5月7日《现代快报》)
　　每一道作业或者是考试题目,其背后都有一定的目标,但是面对这样一道难倒一大片教授、博士、工程师,也远远超过了小学生能力水平的数学题目,它让家长在孩子面前“丢脸”还是小事,更加重要的问题是容易让孩子产生畏难情绪,让他们对数学学习甚至是其他科目的学习都失去了兴趣。
　　我们并不完全否认这种偏题、难题、怪题的价值,比如可以拿来给那些具有一定数学天赋,或者是对数学特别感兴趣的孩子,作为开拓思维,启发智力之用,但是把这样的题目作为作业或者是考试题布置给所有的学生,显然是弊大于利。