寿光市侯镇实验小学田园实践特色课程再“大党建”思维引领下,以“处处能实践,生活即教育”为课程理念,强调“丰富经历、真实实践、自主探究、激荡思维”的学习方式,通过“一体两翼”落实课程,即以“种植实践课”为主体；以“特色活动”、“学科融合”为两翼构建田园综合实践特色课程群。
　　特色种植课程关注学生兴趣爱好和情感需要,为学生提供开放的个性发展空间,通过课内外、校内外组织广泛、灵活、形式多样的探究活动,形成“课堂教学活动化,课外活动课程化,闲暇活动教育化”的开放式活动课程,围绕田园种植的不同阶段,我们精心设计、开展了丰富多彩的田园特色活动,我们在活动中探索、成长,真正达到了“让教育回归生活”的目标。
　　与党建结合,“种植实践课”作为主体课程,在纵向上,按照低中高三个年段,分为“我观察”、“我收获”、“我提升”三个不同层级,努力形成天然的、有逻辑的课程肌理。在横向上,按“种植实践、项目学习、田间朋友”三个板块建构单元,努力进行学科融合,去校本课程碎片化。并且将语文阅读与写作、美术与绘画欣赏、科学、音乐、思品、舌尖课程(餐厅礼仪)等学科与种植实践课进行嵌入式的融合,课程不再是“孤军作战”,关联与整合成为课程实施的常态。　仲伟刚