□杨朝清　

　　近日,哈佛大学图书馆官方网站惊现留言:有人问,在哪里可以看到传说中的哈佛大学校训?对此,哈佛大学校方在其官网上表示,这些校训都是假的,在哈佛墙上看不到所谓的校训,并称所谓校训都是编造的。(2013年12月31日《皖江晚报》)
　　作为世界顶尖学府,哈佛大学的“校训”通常能够迅速吸引公众的眼球,引发人们关于人生、人性的讨论与反思。然而,事实证明,这些编造的校训只不过是一些人“托物言志”,将校训的帽子戴到哈佛大学头上,“挂羊头卖狗肉”。
　　在许多人的固化思维里,高校一定会有校训。面对“哈佛校训”的以讹传讹,又有多少人具备了独立判断和理性思维的能力?一知半解、蜻蜓点水的“浅阅读”和思维惰性,让人们习惯了“跟着感觉走”的集体盲从,却忽视了对事实和真相的追求。
　　没有校训的哈佛,犹如一面镜子,折射出当下中国高校的校训狂热。雷同的词汇、同质化的校训,暴露校园文化建设的一种误区,既然没有形成或发掘出自身有什么特点、校园文化有什么特色,所以只好一味地把时髦、前沿的词汇往校训里加,这显然是对校园文化的肤浅理解和片段化阅读。
　　生搬硬套、跟风从众地使用一些放之四海而皆准的字眼,固然不会出什么差错,却难以得到学子们的理解和认同。超过六成的大学生认为,校训对于他们个人而言“很空”。这样的校训只有道德价值却没有实际价值,只能是看上去很美好。
　　一个经典的校训,绝不是复制而来,而是从集体记忆和校园文化中提炼出来。即使像哈佛大学一样没有校训,只要完成了人才培养这一根本任务,高校同样可以在激烈的竞争中脱颖而出。