“读书改变生活”本身并没有错。这位副校长表示,这样演讲是为了激励那些不爱学习的学生,让其有一种紧迫感。对此,笔者并不怀疑副校长是出于善意。
　　但学生在学习阶段,重在通过学习,掌握方法、培养能力、提升素质,形成正确的世界观、人生观和价值观,让其身心得到健康发展。“三百六十行,行行出状元”、“条条大路通罗马”……这些是对学生的正向引导。过分夸大学习所带来的物质成果,容易让学生对学习产生紧张焦虑情绪。演讲功利色彩浓厚,片面宣扬学习万能,是给应试教育火上浇油。
　　教育学生固然不能板着脸,但也不能反着理。作为校长,尤其要注意区分台上演讲与台下谈心的分寸与界限。时下,各级教育部门应大力推行素质教育,尽可能为学生减负,让他们放松身心,变苦学为乐学。希望校长少出雷语,多关心学生分数之外的追求。